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¡Buenos días, playa de Manhattan!
¡Es estupendo estar de vuelta!
¡Estuvo bien, Barry! Te lo agradezco y espero que sigamos chateando
sobre el poder del aprendizaje digital personalizado .
Me encontré con estos tres caballeros jóvenes en las chabolas de Delhi el otoño pasado
y pueden ver a esos jóvenes extraordinarios de ojos vivos
muy ilusionados por salir en la foto
con este hombre blanco alto que deambula por las calles.
Y tuve una conversación fantástica con ellos.
Tenían un nivel de inglés razonablemente bueno, van a una escuela pública
pero el problema es el siguiente: tienen clases muy grandes
y los profesores no siempre aparecen.
Esto quiere decir, que no reciben realmente la preparación necesaria
y por eso, así como resultó divertido ver la ilusión en sus ojos
me dije a mí mismo: "No se dan muchas posibilidades
de que estos tres chicos vayan a entrar en contacto con la idea economía".
Pero aquí las buenas noticias: Uds. y yo podemos cambiar esto.
Así, antes de que lleguen al bachillerato, podemos crear una experiencia de bachillerato estupenda
para este tipo de niños en Delhi
Nosotros también tenemos retos aquí en EE.UU.
donde casi una tercera parte de nuestros niños no acaba el bachillerato.
Pero hemos progresado un poco en los 15 años
que llevo trabajando con este problema, pero otra tercera parte no termina el bachillerato,
preparados para la universidad o la vida profesional. Dos terceras partes de nuestro niños en EE.UU
no consiguen lo que necesitan o se merecen para prepararse para la idea de economía.
Y lo que me entusiasma, está ante nuestras narices
tenemos la posibilidad de hacerlo mejor, mucho mejor.
Por tres razones estoy entusiasmado con el aprendizaje digital personalizado,
tres variables que, creo, cambiarán no solo la educación, sino el mundo.
La primera es personalización.
Así, durante casi 15 años hemos podido cambiar
el ritmo, el tiempo y el lugar del aprendizaje.
Cuando era director de una escuela, lanzamos el primer curso escolar de 12º en línea
en los EE. UU. y ofrecimos la posibilidad de aprender
cuándo, dónde y cómo ellos quisieran.
Pero esto fue no más que un esfuerzo puntual en medio de un conjunto de contenidos
algo así como una sola vía de acceso, ¿no?
Lo que ahora está cambiando es la idea de personalización.
Esta es la idea de "School of One" en Nueva York.
Es un programa piloto de matemáticas interesante y cada estudiante tiene una experiencia única.
Bien, lo que hacen es entrar en una clase grande doble donde tienen dos clases
y verán su nombre en la pantalla que se parece a la de las terminales de los aeropuertos
y que te indica a que puerta tienes que dirigirte
y después, les dice en qué estación van a empezar,
y algunos de ellos estudian en línea con un tutor,
mientras otros estudian con juegos,
y estos estudiantes que están aquí delante
son un grupo pequeño de instrucción con un profesor.
Déjenme que se lo explique.
Bien, un profesor ha preparado una clase para 6 u 8 estudiantes
pero aquí viene lo que es diferente:
cada uno de los estudiantes en esa mesa sabe de qué va la clase
Es la clase adecuada, en el día adecuado y en la manera adecuada
Y menudo regalo tanto para los niños como para los profesores, ¿no?
si llegan a clase y saben que están preparados
para encontrarse
Los profesores se siente más satisfechos con este tipo de entorno.
Y al empezar el día, los profesores pueden ver este tablero
y ver las prácticas recomendadas por un algoritmo inteligente,
y pueden aplicar su criterio profesional
a las experiencias que van a tener los niños.
Pueden intervenir mientras ellos trabajan, aquí arriba y ayudarles en tiempo real.
Es un ejemplo interesante de cómo la personalización
mejorará el aprendizaje por hora.
Esta es la ventaja neta.
Más niños aprenden más por hora cuando les enseñamos
de manera adecuada, al nivel correcto y del modo adecuado.
La segunda ventaja es la motivación. Vamos a aprender muchísimo,
en particular, de los desarrolladores ocasionales de juegos.
Esta es una foto de Manga High que es un grupo de juegos desarrollados
por un desarrollador de juegos ocasional llamado Toby Rowland
que vendió la empresa de video juegos, se jubiló y empezó a desarrollar juegos educativos.
De la misma manera que Salman Khan que ha desarrollado un interesante recurso,
este es un juego basado en la versión de aprender matemáticas.
Y hay otros planteamientos visuales de las matemáticas que yo creo que van a
motivar a muchos estudiantes.
La ventaja neta es que más estudiantes van a estudiar más horas al día
y muchos serán capaces de alargar el día y el año
porque haremos un mejor trabajo de motivación con los niños para que aprendan de la manera
que ellos quieren aprender.
Tenemos entonces, personalización, motivación
y la tercera importante es igualdad.
Es la transición de la que habló Barry: una computadora por persona.
Ven todos estos niños en el sur del Bronx, ¿ven las mochilas?
Es una locura lo que les hacemos a los chicos de secundaria
cargándolos con esas mochilas enormes llenas de libros de texto.
Y ya no tiene sentido hacerlo.
Ahora es más barato darles una tableta con buenos recursos y dar acceso
a cada estudiante, como éste de aquí, a buenos contenidos, buenos profesores, 24 horas al día, los 365 días del año.
De esta manera, la promesa de igualdad es la que equilibrará las opciones,
que clausurará la división digital para siempre y que cada estudiante, cada día
tendrá acceso a unas oportunidades educativas estupendas.
Por eso, hablaremos de cómo sucederá todo esto.
El aprendizaje en línea está creciendo mucho más deprisa de lo que la gente cree.
Fueron 4 millones los estudiantes que hicieron un curso en línea en los EE.UU. el año pasado.
Al final de este año escolar, en el segundo cuatrimestre
serán unos 6 millones.
El próximo otoño, serán 8 millones, está creciendo por lo menos un 50% al año.
Está sucediendo mucho más rápido
que cualquiera de las reformas educativas que hayan sucedido.
Y esto significa que muchos más estudiantes estudian fuera de la escuela tradicional,
pero yo no creo que sea mucho más de un 10 o un 15%.
La mayoría de los estudiantes todavía van a la escuela para estudiar
pero el aprendizaje en línea se dará en un nuevo tipo de escuela.
Yo la llamo "escuela semipresencial".
Aquí tenemos un ejemplo, en un lugar un poco insólito.
Es Yuma, en Arizona. Es un pequeño pueblo de la frontera
donde hay un instituto estupendo que se llama "Carpe diem".
Hay 300 estudiantes que aprenden juntos en un ambiente
que une en línea y en el aula de manera que usa lo mejor de ambos mundos.
Lo que hacen es que se pasan la mitad de su tiempo aprendiendo en línea
con la ayuda de un grupo de supervisores de laboratorio
y la otra mitad de su tiempo en estos interesantes, seminarios socráticos
durante su aprendizaje por proyectos.
De esta manera, la ventaja para los profesores es que cada estudiante ha tenido
una buena preparación académica en los seminarios socráticos
y que hacen que estas dos formas de aprendizaje, en línea y en el aula
funcionen bastante bien en conjunto, esta es una buena y primera muestra de la combinación
de lo mejor de los dos mundos.
El aprendizaje semipresencial es diferente de la Educación Tecnológica.
Durante 20 años, hemos estado amontonando tecnología como lo habíamos hecho siempre con la escuela.
Pero, lo que hace diferente a escuelas como "Carpe Diem"
o "Rocketship Elementary" en San José,
es que, por lo menos durante una parte del día,
se da un cambio de instrucción a un entorno educativo en línea,
y se hace con el objetivo de fomentar la productividad del aprendizaje
pero, además, hace que la escuela sea más productiva,
permite un tipo diferente de dotación de personal.
Bueno, pues vamos a ver la parte técnica o detrás de la tableta
y hablaremos durante 2 minutos de cómo hacer posible un aprendizaje personalizado y motivador.
Lo primero, verán una de esas bibliotecas con gran contenido
de contenido tanto abierto como propio.
En muchos casos se asocian con el tronco común y se asientan
sobre una capa social, una que se parece a Facebook que nos permite crear grupo
muy rápido y además tienen muchas aplicaciones, herramientas para profesores y alumnos.
Tendrá un grupo de servicios asociados que están integrados, servicios de estudiantes
desarrollo profesional para profesores, servicios de mejora de la escuela,
una especie de ecosistema de servicios.
Y lo más interesante es que los 10 000 pulsaciones de tecla al día
que nuestros alumnos realizarán, serán capturados en un almacén de datos
y nosotros podremos crear motores inteligentes de recomendación
como el de "School of One" una serie de experiencias de aprendizaje.
En definitiva, simplemente la experiencia de aprendizaje adecuada para tu hijo o hija,
en tiempo adecuado, en el modo adecuado.
Y aquí está a lo que creo que se parecerá esta mezcla.
Por eso, pudo haberles gustado o no lo que les mostré de "Carpe Diem";
pero aquí está lo que será el próximo "Carpe Diem".
Será la "School of One", por eso, piensen en una lista de reproducción que su hijo
o hija tiene en casa en su tableta, algo así como una experiencia de aprendizaje personalizada
que les ayuda a ampliar su conocimiento y destrezas para participar en algo
que se vive como un aprendizaje expedicionario.
Así, una comunidad relacionada entre sí, basada en proyectos,
altamente social y altamente participativa.
Este es el tipo de escuelas a las que debemos aspirar,
Lugares que involucren corazones y mentes y que amplíen el conocimiento y las destrezas.
Yo conocí a esta joven en las barriadas de Nairobi.
Se llama Kibera. Hay un millón de personas
que vive en las circunstancias más extremas que yo haya visto jamás.
La buena noticia es que ella va a la Bridge International Academy,
Hay unas 50 de estas, escuelas privadas de un coste superbajo,
cuestan unos 4 dólares al mes, y se les ofrece los niveles de alfabetización estadounidenses.
Pero no hay escuela secundaria para ella.
Y yo quiero construir una para esta joven
y creo que Uds. y yo tenemos la posibilidad de hacerlo.
A la vuelta de la esquina está el potencial de usar tabletas económicas y contenido libre
y esos nuevos formatos de escuelas de aprendizaje semipresencial baratas.
Creo que tenemos la posibilidad de darle a esta joven
una experiencia de escuela secundaria extraordinaria,
que la pondrá en contacto con la idea economía.
Por eso, creo que el aprendizaje digital personalizado es de gran importancia.
Y por último, tenemos una posibilidad real de llegar a los niños,
desde Nueva York a Nairobi y desde Detroit a Deli,
y crear para cada uno de los niños de este planeta
una experiencia de aprendizaje muy efectiva, atrayente y personalizada
¡Gracias!
Aplausos