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Lizzie: El hielo y la nieve lo hacen un poco peligroso.
Elin: Creo que existe un modo
de mejorar el calzado antideslizante.
Carolyn: Habla de biomimesis, así que se imita de la vida.
- Puede ayudar con la tracción.
Una fiesta de debut de prototipos.
Disfruten mi genialidad.
- SciGirls ha sido financiado mayormente
por la "National Science Foundation"
apoyando a la educación y la investigación
en todos los campos de la ciencia e ingeniería.
La "National Science Foundation",
¡donde los descubrimientos comienzan!
- Fondos adicionales proporcionados por L'Oreal USA.
Para las chicas en la ciencia,
puedes obtener más información en ForGirlsInScience.org.
Y por "P-P-G Industries Foundation",
comprometidos en brindar un impacto positivo
en nuestras comunidades.
todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S ♪
Izzie: ♪ Las necesitamos ♪
todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S ♪
Izzie: ♪ Vamos ♪
- ♪ Cuando necesito ayuda y tengo una pregunta ♪
♪ Hay un lugar donde voy para inspirarme ♪
♪ Tengo que ir a la red ♪
♪ Revisar la investigación de las chicas ♪
♪ ¿Qué chicas? ♪
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- ¡Sí!
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♪ ¿Quieres entrar a un mundo fascinante? ♪
♪ Es la hora porque las SciGirls están esperando ♪
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Izzie: ♪ Te necesitamos ♪
todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S ♪
Izzie: ♪ SciGirls ♪
- Izz, ¿estás lista?
Yo estoy listo.
- Bien, ¿listo para qué?
¿Ehh, para convertirte en un cartel de Las Vegas?
- ¿Qué? ¡No!
Estoy listo para convertirme en el último hombre en pie
en el juego escolar de las escondidillas.
¿"Strip" de Las Vegas?
- Estás un poco...
brillante, eso es todo.
- Oh, sí, quiero que todos me vean cuando gane.
¡Con esto lograré una foto genial para el anuario!
- Bueno, seguro que te verán.
Es decir, sabes, ¡mientras tratas de esconderte!
- Oh... buen punto. Pero tengo que ganar este juego.
Intento que cambien la conversación.
- ¿Qué conversación?
- En la que votaron que soy el más propenso
a venir a la fiesta de graduación en pijamas.
- Oh, sí, eso fue... - Totalmente obvio.
¿Quién no querría graduarse en pijamas?
Quiero algo en el anuario que sorprenda a la gente.
¡El ganador del juego escolar de las escondidillas
es un genio!
- Entonces tendrás que cambiarte la ropa.
- ¿Qué tienes en mente?
- No sé, debes camuflarte como...
como lo hacen los animales.
Oye, las SciGirls saben todo sobre cómo usar trucos
de animales para facilitarnos la vida a los humanos.
- ¿Como los trucos que hacen los geckos?
Pueden hacer que se les caiga la cola
cuando corren peligro de muerte.
¡Me encantaría aprender a hacer eso!
- Eres muy, muy extraño.
¡Bien, SciGirls, sálvenme de nuevo!
Estoy buscando unos animales.
Oh, ¡aquí vamos!
¡Fíjense en las flechas! Son pistas
para el juego que tenemos en el sitio web.
Lizzie: El Carnaval de Invierno es un festival
que se celebra en Saint Paul
y hay muchas esculturas de hielo y esculturas de nieve
y pinos por doquier y huele muy rico.
- ¡Pinos!
- Soy Lizzie, y lo que me gusta de la ciencia
es que mientras más sabes de ciencia,
más conoces el mundo.
Mis amigas son Carolyn y Elin
y somos amigas desde hace mucho tiempo.
Mis mejores momentos los he compartido con ellas.
- Chicas, vamos a ver las esculturas de hielo.
Carolyn: El invierno es una de mis estaciones preferidas.
Me llamo Carolyn y lo que más me gusta de la ciencia
es la biología.
Me gustan mucho los animales.
Es muy divertido.
Lizzie y Elin son dos de mis mejores amigas,
me encanta estar con ellas, y a ellas también le gusta
la ciencia, es genial.
- ¡Hey!
- ¡Guau! ¡Amo los pingüinos!
Me llamo Elin y me encanta
el aspecto matemático de la ciencia.
Realmente puedes ver cómo afecta a la gente en la vida real.
Nací y crecí en Minnesota, así que amo el frío,
en especial me encantan todos los deportes que se pueden
practicar en invierno, como esquiar o patinar sobre hielo.
Estamos en pleno invierno en Minnesota
y hay mucho hielo y nieve.
Eso hace que sea un poco peligroso para mucha gente.
Carolyn: Sería genial si pudiéramos ayudar
a la gente a conseguir más tracción en el hielo.
Lizzie: Mi abuela se resbaló en el hielo
y se quebró una costilla y el brazo.
- Realmente queremos ayudar a la gente a que no se resbale
y se caiga en el hielo, porque es un problema grave
para mucha gente, en especial para la gente mayor.
Algo que nuestras botas tienen en común son las suelas
con bandas antideslizantes,
pero vienen en diferentes cantidades.
Como las mías, que casi no tienen.
- Me metí en el guardarropa y saqué algunas fundas de botas
que mis padres usan para sacar a pasear al perro.
- La idea de poner más en la punta del pie
es que empujes con la punta del pie para caminar,
para que puedas tener mejor agarre
y poder dar pasos más normales.
- Lo logré. ¡Éxito!
- Creo que sería más fácil para que la gente joven las usara,
como un adulto, pero para la gente mayor
no creo que funcione muy bien.
- Muchos de los calzados antideslizantes
que hay actualmente en el mercado
sirven para un uso muy intenso,
y otros parece que no funcionan como quisiéramos,
así que creemos que tenemos la oportunidad
de mejorar nuestro producto.
Así que hicimos un poco de investigación en la internet.
Carolyn: Creo que deberíamos buscar cómo los osos polares
se agarran al hielo porque ellos viven en el hielo.
Lizzie: Sus garras son perfectas para moverse
en la superficie fría y resbaladiza.
Las almohadillas rugosas les dan agarre.
- Y aquí están hablando de la biomimesis.
Elin: "Bio" es vida y "Mimesis" se refiere a imitar.
- Así que se imita de la vida.
Elin: La biomimesis es tomar ideas
que puedes ver en la naturaleza
y luego tratar de incorporarlas en cosas
que sean muy buenas para el uso humano.
Quizá podamos intentar diseñar algo con buen agarre
basándonos en el oso polar o en algún otro animal
que pueda agarrarse al piso muy bien.
Nos gustaría trabajar con un experto
y encontramos a una mujer llamada Cindy Gilbert,
que es bióloga y enseña una clase de diseño de biomimesis.
- Nos comunicamos con Cindy
y tuvimos una videocharla con ella
y nos dijo que nos ayudaría a encontrar una solución
para nuestro problema.
Comenzaremos con la investigación
y observación de animales, luego Cindy vendrá
e investigaremos algunos animales juntas.
[música de kalimba]
Estamos en el Zoológico Como, analizando diferentes animales
y cómo están adaptados para caminar
y agarrar las cosas.
"Aventura del oso polar"
- ¡Miren el oso polar!
- ¡Oh, ey! [risas]
Lindo panorama. - Sí.
Lizzie: Ya que los osos polares tienen garras grandes,
pueden distribuir el peso fácilmente,
y crear el efecto de raqueta de nieve.
El efecto de raqueta de nieve es cuando tienes
una gran cantidad de peso distribuida en un área grande,
en vez de estar concentrada en un área pequeña.
[música de aventura]
¡Guau, se nos acerca un monstruo!
Elin: Tiene unos pies grandes y desproporcionados.
Lizzie: Y una cola larga.
Carolyn: Y sus garras también son muy grandes.
Lizzie: Enormes.
Elin: Vimos muchos animales diferentes
que estaban adaptados a vivir en climas fríos.
Mañana nos encontraremos con nuestra mentora, Cindy Gilbert,
e iremos a otro zoológico a ver más animales.
- Hola, soy Elizabeth.
Éste es mi gatito, Scamper,
y éste es mi reloj de matemáticas.
Me gusta coleccionar dinero de todo el mundo.
Ella es Sandy y le gusta jugar con el láser.
Éste es mi muro de cosas de ciencia.
Éste es mi premio por ser aficionada a la tecnología
y éstas son casi todas las capitales de Europa.
Las escribí con la mano izquierda
porque estoy practicando para ser ambidiestra. Adiós.
- Hola, ¡gusto en conocerlas! - Igualmente.
- ¿Están listas para un día en el zoológico?
todas: ¡Sí!
- ¿Adaptación, hablar un poco de biomimesis?
- Sí. - Bueno, vamos. Genial.
Cindy: ¡Guau, miren cómo nada bajo el agua!
Parece que vuela.
Lizzie: Tienen unas patas muy gruesas.
Elin: Tienen como una especie de garra
en la parte trasera de sus patas.
Cindy: De hecho, tienen unas garras muy largas, ¿no creen?
Izzie: Son muy curvadas.
Elin: Sí, muy curvadas y filosas.
Carolyn: Sí. - Seguro.
Izzie: Oh, miren, aquí.
Cindy: Oh, miren, hay un oso aquí.
¡Miren sus patas!
Elin: Las garras parecen muy buenas para agarrar cosas
y también para escarbar y andar husmeando.
- En el zoológico nos encontramos con una docente
y nos mostró una pitón real.
¿Cómo hacen las serpientes para moverse?
Mujer: La parte inferior de la serpiente tiene escamas
más grandes que las de su parte superior.
Estas escamas más grandes
funcionan como bandas antideslizantes
que las ayuda a agarrarse a las cosas
y causar un poco de fricción.
Lizzie: Las de abajo parecen como tiras
y llegan casi de un lado al otro.
Elin: Después de ver algunos de los animales, observamos
unas cosas llamadas "artefactos biológicos" o biofactos.
[música de aventura]
♪ ♪
Nos ayudaron a ver las cosas más de cerca.
También pudimos tocarlos
y ver las diferentes adaptaciones
que tenían los animales.
- Éste es un glotón.
Su piel resiste la escarcha que se acumula sobre su pelaje.
Tiene estas garras grandes y peludas
y también tienen pelo
que les crece en la planta de los pies
que le dan más tracción al desplazarse.
Elin: Fue interesante porque una no pensaría que la piel
sería algo que ayudaría a agarrarse,
pero los glotones sí la usan.
Vamos a necesitar una especie de piel áspera
en la planta para que ayude con la tracción.
- Una de las cosas que me resultó muy interesante
fue que uno nunca mira las patas de los animales.
Es algo que siempre está allí,
pero esta vez pudimos ver algo diferente.
Elin: Mirar los biofactos realmente nos ayudó a comprender
cómo funcionan en realidad.
Cindy: ¿Les gustaría visitarme
en la Universidad de Arte y Diseño de Minneapolis,
donde trabajo, y diseñar algo? - Seguro.
Lizzie: Sí. Carolyn: Claro.
Elin: Sí, me parece genial. Cindy: ¡Bien! Hagámoslo mañana.
- ¿Te das cuenta cómo se fijan
en el funcionamiento de las garras?
Nosotros debemos ver cómo funciona el camuflaje.
Mira esta lagartija.
- ¿Dónde? - ¡Exacto!
- ¡Oh, sí, ahora la veo!
- Imita las texturas y los colores de sus alrededores.
¿Tú... qué tienes alrededor?
- Árboles.
- ¡Genial! Camúflate como un árbol.
- Okay.
- Guau, debo felicitarte, Jake.
Dijiste que no podría distinguir que eras tú, ¡y es cierto!
¡Pareces un árbol!
- ¡Pero gracias!
- Uh.
Un momento, pensé que eras...
Ohh...
tenemos trabajo que hacer.
- Chicas, bienvenidas al estudio de diseño.
- ¡Oh, guau, este lugar es genial!
- Ésta es la parte más divertida del diseño,
porque aquí es donde podemos pensar a grandes escalas,
pero cuando diseñen deberán tener en cuenta al público
y nuestro público es la gente mayor.
Vamos a divertirnos y manos a la obra, ¿listas?
- Sí. - Bien, las veo luego.
- Genial, adiós.
- No podemos crear algo que sea difícil de ponerse,
así que eso determinará si queremos
algo que forme parte de la bota.
- ¿Qué opinan si creamos algo que se pueda sujetar a la bota
y que cuando uno lo pisa de cierta manera
se adhiere a ella?
- Oh, sí... como esquíes para nieve.
- Parece que la mayoría de los animales usan garras
para agarrarse de la nieve y del hielo,
pensé en incluir unas pequeñas garras en la goma de la bota.
- Creo que debería ser adecuado para la nieve y el hielo, porque
es más probable que haya las dos cosas en lugar de sólo una.
- Deberíamos hacer uno o dos diseños cada una
para poder enfocarnos en los detalles al final.
- Sí. - Sí.
[música de aventura]
- Mi diseño se asemeja un poco
a las garras del glotón.
Tiene garras en la base, en donde el peso se apoya más,
porque se necesita más tracción en esas zonas.
Lo basé en cómo funcionan las garras de osos.
Cada dedo tiene una especie de fieltro
en la parte del medio, es una especie de barriga de serpiente,
unas especies de tablitas que se mueven
hacia adelante y hacia atrás, para tener flexibilidad.
- Intenté incorporar el efecto de raqueta de nieve
y que toda la base sea más grande que el tamaño de la bota.
- ¡Estoy ansiosa por ver de qué se tratan sus diseños!
- Cada una se enfocó
en almohadillas para pies o en garras de piel
y eso influenció cómo nuestros diseños funcionaban en realidad.
- Bueno, me gustó mucho esta idea de ir incorporando
lo que los animales hacen con su piel,
para lograr fricción cuando avanzamos.
Me gusta mucho la idea de los dedos individuales,
ya que lo vimos mucho en el zoológico
y me gusta mucho esta idea de que se acople
como una bota de esquí.
Creo que es muy buena idea.
- Fue muy placentero trabajar con Cindy.
Tenía mucha información sobre muchas cosas, pero aun así
nos permitió pensar y descubrir las cosas por nosotras mismas
y eso me gustó mucho.
- Bien, la escuela de diseño tiene una gran caja
de materiales que podemos usar y probar,
así que, ¿por qué no traemos esa caja
y probamos algunos de los materiales?
- ¡Sí! - Genial.
- De acuerdo.
- Cuidado, aquí está.
Lizzie: Ya que teníamos tantas clases diferentes de materiales,
decidimos ordenarlos por apariencia.
Las que parecían garras eran la mayoría de las cosas metálicas,
o si parecían almohadillas, que eran las cosas de goma,
o si lucían como piel, que era todo lo de tela.
Luego hicimos unas estructuras de alambre.
En la base de esas estructuras
pusimos las cosas que íbamos a probar.
Elin: Tomamos una bota de Lizzie
y la llenamos con una bolsa de arena,
para que tuviera peso, para que fuera más real.
luego colocamos la bota dentro de la estructura
con el material.
Entonces sujetamos la bota a un dinamómetro
y la deslizamos sobre una charola para hornear con hielo.
Elin: Para ver cuánta fuerza se necesitó
para deslizarla sobre el hielo.
Carolyn: La primera prueba es con lana de acero.
- Dos libras, cinco onzas.
- Los materiales que estamos probando
generan diferentes fricciones
entre la base de la bota y el hielo,
por eso utilizamos libras de fuerza para medirlo.
Elin: Hicimos tres pruebas por material,
y luego sacamos un promedio.
Lizzie: Esto es como un rallador de queso y se asemeja
a la piel que es suave de un lado y dura del otro.
Carolyn: Vamos.
Izzie: Eso fue ocho catorce.
Vamos.
¿Cuánto?
Elin: Eso fue 11 libras, 2 onzas.
Carolyn: Predigo que esto se deslizará muy fácilmente.
Dos libras, nueve onzas de fuerza.
Elin: Arandelas. - Vamos.
Carolyn: Tengo dos libras y once onzas de fuerza.
[chirrido fuerte]
Tres libras y dos onzas de fuerza.
Esto parece un arma de un asesino.
Nueve, dos.
Lizzie: Seis, quince.
Elin: Cuando diseñamos nuestra prueba, primero pensamos
que mientras más fricción, mejor sería,
pero luego nos percatamos con las placas metálicas
que quizá hay un punto en el que la fricción es demasiada.
Carolyn: Los neumáticos representan
las almohadillas de las patas.
Elin: Vi una libra y ocho onzas de fuerza.
- Ahora que terminamos la prueba,
nos reuniremos en casa de Carolyn
para analizar y graficar la información que tenemos.
- Hola a todos, soy Carolyn.
Él es mi perro Otto.
Él es mi papá y él es mi hermano, Mike.
Éste es el Lago Nokomis
y ésa es la ciudad de Minneapolis.
Y allí me gusta sentarme, en ese árbol.
¡Tadá! Estoy en el árbol.
Mi perro sabe hacer algunos trucos, así que se los mostraré.
Rueda. No tienes ganas de rodar, ¿verdad?
¡Bueno, adiós a todos!
[música de aventura]
♪ ♪
Lizzie: Cuando estábamos haciendo nuestra gráfica,
ordenamos todo por la cantidad
de libras de fuerza que se necesitó para moverlo,
de menor a mayor.
También le asignamos a cada uno una tarjeta de color,
para diferenciar entre piel, garra o almohadilla,
para poder ver qué lugar ocupaba cada cosa.
- Creo que definitivamente las garras
son las que tienen mayor cantidad de fricción.
Las almohadillas están en el medio de la escala de fricción
y por último las cosas de piel
tienen la menor cantidad de fricción.
- Con la excepción de la pana.
Lizzie: Una no imagina que una tela
podría tener tanta tracción en el hielo, pero sí.
Creo que logró el segundo o tercer puesto
en la escala de tracción de todos los materiales.
Elin: Creo que podemos decir que aunque hay algunas excepciones,
por regla general hay más fricción
entre las garras y el hielo,
de la que hay
entre la piel y el hielo
y las almohadillas y el hielo.
Luego tenemos la menor cantidad
de fricción entre la piel
y el hielo, y las almohadillas se ubican en el medio.
- Bien, vamos a construir.
[música de aventura]
Carolyn: Entonces tomamos nuestros diseños
y creamos unas plantillas
que hicimos cortando este material de goma.
Las usamos como base y recortamos
el resto de los materiales para colocarlos allí.
Elin: Estamos usando todas estas cosas,
toda la investigación que hicimos
en el zoológico y en la universidad
y ahora la estamos aplicando a la vida real.
- Será fabuloso.
Carolyn: Lizzie utilizó alfombras de auto con arandelas.
Elin usó unas almohadillas metálicas
para los dedos y para simular una almohadilla.
Y yo usé las arandelas
para tener más agarre adelante y atrás.
Lizzie: Necesitamos un modo de probarlos.
Quizá deberíamos invitar a nuestras familias y amigos
y hacer una especie de fiesta en la pista de hielo
y podemos hacer que todos caminen en el hielo
y que prueben nuestros inventos y así podremos preguntarles
qué ideas les parecen mejores.
¿Les gusta la idea? - Sí.
- Ésta es mi perra Shen Yun.
Ahora está durmiendo, está muy cansada.
Saluda.
Me gusta mucho dibujar animé, que son cómics japoneses.
Éstos son algunos de mis dibujos.
Y me encanta leer.
Bueno, creo que eso es todo. ¡Adiós!
Esta fiesta será increíble, chicas.
Hoy iremos al Depot,
que es una pista de patinaje sobre hielo en Minneapolis,
y probaremos los prototipos de fundas para botas
con nuestras familias y amigos.
Una fiesta de debut de prototipos;
eso hará que suene elegante. - Sí, porque somos elegantes.
Haremos una encuesta y veremos
cómo la gente predice que funcionarán.
Luego los veremos en acción cuando los probemos en el hielo.
Nuestro objetivo es hacer una prueba a ciegas, para que nadie
se incline por ningún diseño por saber quién lo hizo.
¡Bienvenidos a nuestra fiesta de debut de prototipos!
[todos aclamando y aplaudiendo]
Vamos a presentar nuestro problema
y luego hablaremos de biomimesis,
para darles una idea de lo que hemos estado haciendo.
Luego les mostraremos
todas las soluciones a las que hemos llegado.
Tenemos éstas de lana de acero,
que representan la pata de un animal.
Carolyn: También tenemos éstas hechas de alfombras de auto.
Lizzie: No pudimos decidir si sería una almohadilla
o una de piel, porque creemos que tiene cualidades de ambas.
Carolyn: Y luego tenemos garras, que están hechas con arandelas.
Nos basamos en las garras de los osos polares.
- Estos dos diseños utilizan pana.
Una especie de piel de glotón.
- ¿Qué diseño predicen que los que lo prueben
lo sentirán más estables?
- ¿A, B o C?
Elin: La gente predecirá cómo piensan que los diseños
funcionarán basándose en lo que hablamos.
Los resultados de la prueba preliminar
es que A tiene cinco votos,
B tiene seis votos
y C tiene también cinco votos.
La mayoría pensó que la funda B funcionaría mejor,
pero fue por un margen muy pequeño.
[música de aventura]
Lo que queremos que hagan es que caminen
diez pasos con la bota.
Y luego se intercambiarán las botas,
para que puedan probar todas. - Sí.
- O al menos dos.
Carolyn: Van a llenar esta encuesta...
- Así que tengan en cuenta cuál es la bota que más les gusta.
Carolyn: Los primeros en probarlas serán ellos.
Ni siquiera las probamos nosotras
y da un poco de miedo,
porque no sé cómo funcionará todo.
- Se sentía como que se agarraba bien al piso.
- Se sintieron mejor, pero aún resbalaban un poco.
- Bien, quítense los calzados y cambien de modelo.
Lizzie: Los dedos se están cayendo.
- Oh, tus dedos se cayeron.
Lizzie: Sí, los dedos se están cayendo.
Carolyn: Los dedos se están cayendo.
- Creo que sobreviviremos a esto.
Luego de eso, las cosas comenzaron a despegarse más.
- Encontramos esto en el hielo, se cayeron de este calzado.
- Todo se está cayendo. Elin: Un dedo, oh, no.
Se despega todo. Qué mal.
- Todo se está despegando.
Lizzie: Me da un poco de vergüenza.
Le dedicamos mucho tiempo a esto
y toda esta gente dice que está entusiasmada
y que desea que funcione todo
y luego no funciona.
- Necesitan probar el pegamento antes de hacer el prototipo.
- Las cosas comenzaron a caerse por todos lados
y tuvimos que juntarlas en un frasco
para no perder ninguna pieza.
Elin: Hablo por las tres al decirles que nos sentimos
un poco frustradas y desalentadas
porque esto va a distorsionar nuestros resultados.
- No estoy segura de lo que haremos.
niño: Se está despegando todo. - ¡Agh!
Carolyn: Me siento muy frustrada.
Intentamos hacerlo funcionar con lo que teníamos,
- Ya que no teníamos pegamento
para proporcionar una solución más permanente,
usamos cinta como una solución provisoria.
- Caminen, que yo los sigo, así junto las cosas que se despegan.
Lizzie: La cinta no estaba funcionando.
Decidimos no seguir adelante con las pruebas.
- Ya no haremos más pruebas oficiales.
Ya no habrá más encuestas, pero la gente que quiera probar
los prototipos podrá hacerlo
para ver cómo funcionan.
maestra: La mejor parte es que me ofrecen buena tracción.
- Sí. - Pero no se clavan en el hielo.
Lizzie: ¿Crees que es más estable o menos estable?
- Creo que siento que es más estable.
- Creo que si hubiese funcionado,
no tendríamos tanta información en detalle,
porque la gente terminó contándonos qué pensaban
en vez de responder preguntas sobre el experimento.
- Me impresiona cómo están utilizando
la ciencia para facilitarle la vida a la gente,
a gente como tu abuelo y yo.
- Me siento muy bien al haber recibido el apoyo de todos
nuestros amigos y familia y poder compartir con ellos.
Gracias a todos por venir.
[aclamaciones y aplausos]
Lizzie: Sí, gracias.
Carolyn: Estoy entusiasmada por ver
lo que nos dicen las encuestas. - Sí.
Carolyn: Estamos analizando los resultados
de nuestra prueba de prototipos
y nos dimos cuenta de que a la gente
le gustó más la opción A.
Si A es el ganador, ¿por qué creen que la gente
se sintió más estable en él?
- Creo que podría ser por todas estas cositas que se aferran.
- Discutimos por qué algunas cosas
funcionaron mejor que otras
y luego tomamos esa información y la combinamos
con lo que la gente dijo en las encuestas.
- ¿Subimos nuestro proyecto al sitio web de SciGirls?
- Aunque nuestra información tenía defectos por los problemas
que tuvimos con el adhesivo, recolectamos
mucha información relevante porque la gente nos dijo
que los agarres individuales los ayudaron a caminar.
- Bien, ¿entonces lo enviamos? - ¿Lo subimos?
todas: Sí.
Lizzie: Hicimos una videocharla con Cindy
para hablar de lo que ocurrió en las pruebas.
Hola.
- Hola. - Hola.
- ¿La pasaron bien en la pista de patinaje?
Carolyn: Sí. Bueno, en realidad tuvimos algunos problemas.
El pegamento que usamos falló cuando probamos los prototipos.
Y también fuimos perdiendo las almohadillas y las arandelas.
- ¿Cuál será su siguiente paso?
- Usar un pegamento mejor y probar los prototipos nosotras.
Lizzie: Y veremos nosotras qué opinamos al compararlos.
- Sí, me parece una idea muy buena.
Sé que puede haber sido frustrante
cuando probaban los prototipos que se despegaran las cosas
y demás, pero quiero comentarles que en realidad es muy normal
que pase en las primeras etapas de diseño de los prototipos.
Es por eso que pasan muchos meses o años
hasta que un prototipo
se convierte en un producto que el público
pueda usarlo una y otra vez.
Así que dense una palmadita, hicieron un buen trabajo
y podrán probarlos de nuevo.
- Sólo quiero agradecerte
por todo lo que hiciste por nosotras.
Elin: Todas te lo agradecemos.
Lizzie: Fue realmente un placer trabajar contigo.
- Sí y tus aportes fueron realmente invaluables.
- Bueno, les agradezco. Realmente fue un placer.
Las tres son fantásticas científicas
y espero poder verlas de nuevo en el futuro.
- De acuerdo, adiós, Cindy. todas: Adiós.
- Adiós.
Elin: Estamos en la pista de patinaje en Saint Paul,
luego de reconstruir nuestras fundas.
Vamos a probarlas.
Carolyn: Muy bien. Estoy dejando surcos en el hielo,
realmente funcionan muy bien.
Lizzie: Son muy buenas, me gustan.
Elin: Todas funcionaron muy bien.
Uno puede ver cuando la gente las usa,
que caminan naturalmente
como si no estuvieran sobre hielo.
Carolyn: Sí.
Elin: Creo que funcionaron muy bien.
- Es genial ver cómo todo pasa
de una idea a realmente probarlo y averiguar
lo que otras personas piensan de tu invento.
Estoy absolutamente
orgullosa del trabajo que hicimos.
Carolyn: Lo que más me gusta de la biomimesis
es el hecho de que tenemos muchos problemas
y la naturaleza ya se ha encargado de solucionarlos.
Cada animal tiene una respuesta
y uno puede adaptar eso para poder utilizarlo.
- ¡Disfruten mi genialidad!
Creo que trabajar en este proyecto de biomimesis
con mis amigas fue muy divertido
porque fue interesante aprender todo sobre ello
y sé que a Lizzie y a Carolyn también les interesó.
Fue mucho más divertido poder trabajar con ellas.
todas: ¡Sí!
- ¿Seguiste las pistas? Dirígete a nuestro sitio web de juegos
en pbskidsgo.org.
¡Jake, Jake lo lograste! ¡Eres el ganador!
- ¡No me digas! Gracias, Izzie.
Y a los animales, por pensar en esto del camuflaje.
- Y a las SciGirls, por recordarnos
de usar mucho pegamento.
- ¡Sí, son las mejores!
Ya puedo ver la foto del anuario.
"Jake, ¡el campeón más grande de todos los tiempos!"
Por primera vez en mi vida voy a lucir genial.
- Sí, eso seguro...
siempre que no tengas un ave en tu cabeza.
- ¡Shu! ¡Vete! ¡Shu!
- ¡Sonríe para el anuario!
[flash fotográfico]
- No es la foto que tenía en mente.
- Pero el año entrante puedes ganar
como "la foto que más mejoró".
- Me llamo Cindy y soy bióloga y profesora.
¡Sí, qué divertido!
Me encanta estar al aire libre,
es lo que más disfruto hacer.
Me encantan las fogatas.
Ésta es mi gata, Mable,
y él es Mavis.
Tenemos ocho gallinas, que nos dan muchos huevos.
¡Miren, tenemos una docena!
Ésta es una de nuestras gallinas batarazas.
Es una de las más dominantes de nuestro gallinero.
"SciGirls. Escenas borradas"
[gritando]
"Más en SciGirls"
Ashley: San Diego es conocida por sus palmeras,
pero ni siquiera son de aquí.
Atrapemos insectos.
Alicia: Nuestra pregunta fue qué clase de impacto
tiene la palmera canaria en nuestro ecosistema.
Si sucede, será genial.
[gritos y risas]
Nayelli: Juego con aplicaciones todo el tiempo.
Nunca soñé que podría crear una.
¿Para cuándo la necesitan?
- Para el viernes. - Un poco pronto, ¿no?
- ¡Aquí está!
- Estuve así todo el tiempo.
- ¿Estás bromeando?
Sarah: El vídeo funcionó.
Nayelli: No sé cómo harán para solucionarlo.
- SciGirls ha sido financiado mayormente
por la "National Science Foundation"
apoyando a la educación y la investigación
en todos los campos de la ciencia e ingeniería.
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¡Puedes armar tu perfil, jugar,
crear una página para tu proyecto de ciencias,
ver vídeos y divertirte!
Vamos, apresúrate.
Entra a pbskidsgo.org.
¡Nos vemos allí! ¡Adiós!
todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S ♪