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[Música introductoria] [Texto sobreimpresionado: Vicerrectorado de
Internacionalización y Cooperación. Vicerrectorado de Investigación)
[Texto sobreimpresionado: Proyectos de Investigación
sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación para una Educación Inclusiva.
Director: Jesús Gonzá*** Boticario]
>> JESÚS G. BOTICARIO (JGB): Hoy en día todos accedemos a la educación mediante el uso de la tecnología.
>> JGB: Es más, nos encantaría que la tecnología nos atendiera de una forma personalizada.
Sean cuales sean nuestras necesidades. En la universidad a distancia tenemos más
de 8.000 alumnos que tienen necesidades específicas, porque se dice que tienen discapacidad.
En realidad lo que tienen son unas necesidades de interacción con los sistemas
que ofrece la UNED de una forma determinada. Nuestro Grupo de Investigación aDeNu lleva
más de 10 años trabajando en el desarrollo de sistemas adaptativos que tienen en cuenta
las necesidades de todos. Afortunadamente hemos recibios subvenciones
nacionales, europeas y, también con colaboraciones con países de
América para realizar investigaciones que abordan esas necesidades.
Uno de ellos, quizás uno especialmente importante, fue un proyecto denominado EU4ALL,
Europa para todos, en el cual hemos desarrollado los servicios que tendría que tener una universidad,
cualquier universidad, por ejemplo la UNED, para atender a las personas que tienen alguna
discapacidad. Es curioso que cuando atiendes a las personas
que tienen alguna discapacidad, está atendiendo a todo el mundo.
Hoy en día, las personas utilizamos los móviles, las tabletas, y utilizamos la salida audio,
o permitimos que el móvil nos vibre, todas esas cuestiones se han desarrollado para atender
temas específicos de personas con diversidad funcional.
En el proyecto EU4ALL hemos participado con 15 entidades, nosotros eramos los coordinadores
científicos, y ha sido un proyecto que ha durado al final
5 años. Ahoramismo estamos trabajando también en
un proyecto que se llama ALTER-NATIVA, que está intentado llevar
este mismo principio de Diseño para Todos, y atender las necesidades de todos los estudiantes
en América Latina. En este proyecto trabajamos con 10 entidades
de otros tantos países, y buscamos, sobre todo, atender cuestiones
de diversidad en las áreas de ciencias, matemáticas y lenguaje.
Recientemente estamos incorporando a las interfaces adaptativas que intentamos desarrollar, temas
afectivos. Sería muy interesante, que un alumno de la
UNED, cuando está trabajando con un sistema nuestro,
y pone caras raras, que es lo que más describe a una persona cuando no entiende algo,
o pone cara de frustración o pone cara de aburrimiento o se está sintiendo mal,
pudiéramos interpretar lo que está haciendo. Pues bien, tenemos un proyecto muy interesante,
se llama MAMIPEC, en el cuál estamos utilizando tecnología que todo el mundo conoce, por
ejemplo la Kinect, que se utiliza para jugar y el
sistema interpreta los gestos; pues estamos utilizando
esa tecnología, para intentar interpretar las expresiones de las personas, cuáles son
sus emociones y atender sus necesidades.
También utilizamos otros sensores, como son la presión que están ejerciendo en el sitio
en el que están sentados, o la presión arterial, el
ritmo cardiaco, otra serie de entradas que nos determinan
cuales son los temas afectivos. Precisamente, en un proyecto muy reciente,
que acabamos de empezar, ayer tuvimos el Kit-off, el punto de partida del proyecto, se llama
TechPlay.mobi, vamos a desarrollar juegos educativos
totalmente centrados en atender las necesidades de cada persona. En realidad es una plataforma
para desarrollar desarrollar juegos educativos,
que tengan en cuenta las necesidades de todos. No lo he dicho, pero desde el principio hay
una palabra mágica, para atender las necesidades de todos,
que casi empezamos a conocer de una forma generalizada, que es la palabra "estándar".
Los estándares sirven, por ejemplo, para que las vías del tren tengan una anchura
determinada y no se estrelle un tren cuando cambia de un
país a otro. Los estándares sirven para que las personas
se conecten a través de Internet. Los estándares son los que determinan que
las necesidades de una persona, cualquier persona, se puedan describier, de
su interacción. Y por lo tanto, todos los sistemas,
cualquier sistema, podría tenerlas en cuenta. Esa es una palabra mágica en nuestro grupo,
en el cuál participamos 14 investigadores, alguno de ellos de reconocido prestigio internacional,
en comités nacionales, europeos, en el W3C, en ISO, que es la asociación mundial
de estandarización, como en AENOR, que es la
asociación de estandarización española, trabajando en que estos estándares tengan
en cuenta las necesidades de todos, también las de
los que tienen capacidades específicas. La esencia de todos estos sistemas, para que
sean adaptativos, proviene de dos campos muy relacionados. Uno que es el área de la
educación, atender las necesidades de cada uno
en los temas psicoeducativos, y por eso en nuestro grupo participan profesores del área
de psicología y educación. Y por otro, está el tema del desarrollo de software, que sea
adaptativo. Para eso utilizamos técnicas de inteligencia artificial, en las cuales
venimos trabajando algunos desde el año 91, hace
ya mucho años. Estos sistemas lo que hacen es, teniendo en
cuenta la interpretación de las circunstancias de cada uno en un momento determinado, realizar
una respuesta adaptativa. Por ejemplo, una forma muy ilustrativa de
cómo ofrecer una ayuda a un alumno cuando está trabajando,
es darle una recomendación. Otros sistemas que también hemos desarrollado,
han estado en el ámbito de la colaboración. Aquí es muy importante que los alumnos se
sientan, digamos, más cercanos unos a otros. Una forma de ayudarles es proporcionarles
parámetros que determinan qué tal están colaborando,
cuál es su relación con el resto del grupo; todas estas cuestiones también las hemos
ido abordando a lo largo de nuestros proyectos.
La esencia por tanto es, entender que hoy en día es factible proporcionar
una educación inclusiva para todos, que tenga en cuenta el uso de la tecnología,
muy especialmente gracias al uso de la tecnología y, que en el futuro los sistemas
se irán adaptando cada vez más a nuestras necesidades, incluso aquellas que tengan que
ver con nuestras respuestas más afectivas y emocionales.
[MÚSICA DE CIERRE]