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A la hora de hablar de la acción tutorial individual, ya planteábamos la entrevista
como uno de los recursos con los que contamos a la hora de llevar a cabo esa relación personal
con los alumnos. No obstante, el tema trasciende su carácter instrumental, pues en ella se
basa también las relaciones, tanto individuales como grupales, que conforman la socialización
de la tutoría, con alumnos, padres y con todos los agentes educativos. Por eso nos parece
importante abrir un capítulo específico al tema y profundizar en el conocimiento, no
sólo de las posibilidades, sino también de las necesidades que plantea el desarrollo
de una buena y eficaz estrategia, como es ésta de la entrevista en el marco general
de la actividad tutorial. Dos van a ser los aspectos que vamos a abordar en el desarrollo
del tema: en primer lugar plantearemos las características que determinan la entrevista,
sus protagonistas y el procedimiento de desarrollo para una buena entrevista. Luego, analizaremos
una somera tipología que facilite la adaptación tutorial a cada una de las circunstancias en las que se lleve a efecto esta entrevista.