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sistematización de experiencias la aventura vivida en la cátedrade
diseños institucionales para entornos virtuales
bajo la tutorización de la doctora Mailen Camacaro
realizado por
Karinne Terán Korowajczenko
para iniciar esta aventura
había que ingresar al campus virtual
ya con muchas expectativas y emoción
para conocer cuáles serán las actividades
ejes temáticos de la sistematización
eje 1 módulo 1
fundamentos teóricos de los diseños instruccionales para entornos virtuales
eje 2
módulo 2
modelos institucionales para entornos virtuales
eje 3
módulo 3 diseño instruccional
eje 4
modelo 4
gestión del diseño instruccional
primer eje temático
módulo 1 primera semana fundamentos teóricos
este módulo comprende el estudio de la fundamentación teórica de los diseños
instruccionales para entornos virtuales objetivo general
estudiar los conceptos y modelos psicopedagógicos que fundamentan el
diseño instruccional en entornos virtuales
objetivos específicos
analizar diferentes conceptos sobre el diseño instruccional
estudiar las teorías del aprendizaje y el diseño instruccional
conocer el enfoque de competencias competencias a desarrollar
reconocer y analizar los conceptos y teorías
que fundamentan el diseño instruccional en entornos virtuales
para alcanzar estos objetivos se plantearon las siguientes actividades
integrarse a un equipo de trabajo en un espacio creado para esta tarea
2
una vez conformado el equipo
realizar resúmenes por grupo sobre los aspectos teóricos de los diseños
instruccionales
para entornos virtuales y presentación sincrónica en vídeo o grupal de esta
actividad para realizar la tarea
se participó en el foro denominado mi base de operaciones
dando nuestros aportes sobre el tema
a fin de crear el resumen y elaborar el vídeo explicativo
nunca
there is
construir un mapa conceptual sobre la fundamentación teórica de los diseños
instruccionales para entornos virtuales y presentar un vídeo explicativo del
mismo
esta actividad se realizó en forma individual
módulo 2
según de semana
modelos instruccionales
en este módulo se estudiarán y analizarán diferentes modelos y
enfoques instruccionales objetivo general
planificar el trabajo
en torno al diseño instruccional ee uu
objetivos específicos
estudiar modelos y enfoque de aprendizaje
conocer el modelo de aproximaciones a la comprensión analizar el modelo de
resolución de problemas
competencias a desarrollar
reconocer y analizar los conceptos y modelos psicopedagógicos que
fundamentan el diseño instruccional en entornos virtuales
productos elaborados en la segunda semana de actividades
el resultado de esta segunda semana fue un resumen donde se plasma en los
fundamentos teóricos de los diseños instruccionales para entornos virtuales
así como una presentación en video explicativa de los mismos
en uno
para cerrar con los productos elaborados en la segunda semana de actividades
se realizó un artículo científico individual
en uno
como valor agregado
ya que no fue solicitado
el grupo creó en google+ o google lobos una comunidad virtual de aprendizaje
denominada reeducar
donde compartiremos todos los productos que iremos desarrollando en la maestría
en educación a distancia y lenin de la caribbean internacional y university
así como información de carácter educativo
que sea de utilidad para nuestra práctica docente
modelo 3 tercera semana diseño instruccional
este módulo abordará todos los aspectos relacionados con el diseño
instruccional para entornos virtuales
objetivo general
planificar el trabajo
en torno al diseño instruccional e-learning
objetivos específicos
analizar las necesidades de la institución pop cliente que encargan
los cursos
conocer el entorno de aprendizaje
construir y el macro diseño
de los diseños instruccionales para entornos virtuales
con una sonrisa
para finalizar las actividades de la semana
cada integrante de forma individual debió desarrollar un módulo para la
propuesta de capacitación
a fin de realizar la construcción del macro diseño
en el modo individual
presentaría en los objetivos
contenidos actividades
y evaluaciones
para luego ser publicado en es la de quien he compartido con el mundo
en 1m
módulo 4
en este módulo se realizaron dos asignaciones
la primera
trabajo individual sobre validación de cursos se debía realizar un informe que
contenga los procesos de validación y evaluación mediante el uso de
indicadores
de al menos dos módulos diseñados por los compañeros en la semana 3
luego se debía presentar el análisis y conclusiones al respecto
para luego publicar dicho informe la herramienta escribir
compartirla por google lobos y publicarla o rl en el foro respectivo
dentro del aula la segunda asignación fue otro trabajo individual sobre
sistematización de la experiencia para ello se debía realizar un blog
bajo la metodología sistematización de la experiencia y exponer sobre lo vivido
en esta asignatura diseños instruccionales y compartir el link en
el foro creado para tal fin
si desea profundizar o conocer más a fondo esta sistematización puede leerla
en cada medio
asimismo en el blog jueves 5 puntos 0 en contra era no sólo el trabajo grupal e
individual sino que además también podrá visitar los blogs de los otros
participantes de la catedral con las heras y sus experiencias
para finalizar quiero expresar mi eterna gratitud a la profesora maribel camacaro
no sólo por facilitar de manera magistral la cátedra si no por ser una
tutora guía
quien nos brindó consejos o muertos
de panamá
gracias
bien