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Hablemos sobre la educación.
En la mayoría de los países occidentales laescuela es obligatoria y esto lo refuerza el estado.
El ausentismo puede resultar en multas o incluso pena de cárcel para los padres.
Esto no es sólo un resultado de coerción estatal.
A nivel cultural la educación posee un estatus sagrado al igual que la religión.
Esta es una institución que la mayoría nunca pone en duda, y eso representa un problema.
Te has preguntado cómo es que los niños estan 13 años en la escuela, desde jardín de niños hasta la preparatoria
supuestamente preparándose para la vida, sin embargo cuando salen de esta no poseen habilidades reales.
Trece años y a los niños no se les enseña cómo cultivar un jardín, cómo construir una casa,
cómo arreglar un coche, cómo administrar una chequera o cómo cocinar una comida sana.
Trece años y los niños salen sin incluso conceptos rudimentarios de cómo organizar o dirigir a grupos de personas,
sin siquiera un atisbo de comprensión de cómo resolver conflictos sin violencia,
¿y llamamos a esto una educación?
Sí, nos enseñan a leer y escribir y realizar algunas operaciones matemáticas básicas,
pero no nos enseñan a pensar por nosotros mismos,
no nos enseña los principios de la lógica, o cómo cuestionar una ideología.
Lo que se nos enseña es cómo sentarse en una mesa y escuchar obedientemente
mientras el mundo está empaquetado en una cajita y hemos de aceptar sin dudar.
Se nos enseña a que en las pruebas regurgitemos esa información,
dar la respuesta que la gente que posee la autoridad exige, pero sobre todo nos estan condicionando a conformarnos,
y la recompensa por fielmente cumplir los requisitos durante 13 años
es un pedazo de papel sin valor que ningún empleador siquiera pide ver.
Los niños salen de la preparatoria apenas capacitados para voltear hamburguesas en McDonalds
e incluso para eso tienen que ser entrenados.
Trece años es mucho tiempo. Es la mayor parte de nuestra infancia.
Tener tanto tiempo tomado por la fuerza con resultados tan patéticos es inaceptable.
El problema aquí no es la falta de fondos,
el problema aquí no son profesores mal capacitados, normativa laxa o un plan de estudios de baja calidad.
el problema es nuestro paradigma educativo entero.
El sistema no está diseñado para preparar a los niños a enfrentarse al mundo real.
Esta diseñado para formatear sus mentes y condicionarles para una vida de sumisión.
Esta diseñado para crear una población de individuos lo suficientemente inteligentes como para llenar papeleo y perforar una tarjeta,
pero demasiado estúpida para cuestionar el sistema mismo o la autoridad de los que lo ejecutan.
Si queremos cambiar de rumbo, no podemos ignorar este aspecto de nuestra esclavitud.
No tiene caso trabajar para despertar a otros adultos en nuestras vidas si enviamos a nuestros hijos a ser programados por el estado.
La revolución de la mente debe incluir una revolución en la educación.
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