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¡Muchas gracias!
Señoras y señores, les presento a NAO.
Los robots son un sueño de la infancia.
Es un sueño que empezó cuando era muy joven,
cuando fallaba en la escuela, cuando salía último vez en todas las pruebas,
cuando me expulsaron de una clase, cuando repetí otra.
Hasta que un día conocí a un cura, yo estaba repitiendo sexto grado entonces,
y me dijo: "Ah, conozco a un niño que era como tú, y al final hizo el politécnico".
Yo no sabía qué era el politécnico, pero él me dio autoconfianza, me dio seguridad
y en el fondo pensaba: "Como sea, no importa, haré el politécnico"
Todavía no sabía qué era.
En cierta forma, me vuelve a encauzar.
Un poco más tarde, en un vestíbulo de la estación encontré un libro de ciencia ficción,
poco interesante. Pero allí encontré un mundo de tecnología, de dispositivos, electrónica, de robots
y es entonces cuando hice clic, cuando pensé: ¡Quiero hacer robots! ¡Haré robots!
Insistí a mis padres para que me inscribieran en un curso de electrónica por correspondencia
y no fue fácil porque los profesores hablaban de eso y los convocaban regularmente
para explicarles que yo no estaba hecho para estudiar,
pero que no era grave,
porque hacía muy buenos trabajos manuales -algo cierto, por cierto-
pero fue inútil.
Hice mi propio camino. Seguí cursos de electrónica por correspondencia,
y eso me volvió a encauzar.
Estudié lo necesario para hacer robótica
y así es como me embarqué en la aventura de los robots.
En paralelo con mi trabajo,
pasé mi tiempo desarrollando robots, pueden ver algunos aquí.
Quería explorar este nuevo mundo.
La aventura de NAO comenzó en 2005 con media docena de entusiastas como yo.
Nos reunimos y decidimos
que nuestras pasiones se podían convertir en una aventura profesional.
Pretendíamos más que eso, queríamos revolucionar el mundo en ese entonces.
Pero eso fue hace 5 o 6 años.
Y cada uno empezó en nuestro salón
--recuerdo que yo tenía todo un armario-- a jugar y desarrollar robots
Pero, ¿qué es un robot?
Es la primera pregunta que nos hicimos.
Se lo preguntamos a las personas que nos rodeaban.
¿Qué es un robot? ¿Para qué sirve?
Y recibimos respuestas convergentes.
Un robot es un hombrecito mecánico, algo que puede entendernos
y sobre todo es algo que debe estar a nuestro servicio.
Y eso nos dio la pauta:
un robot es un humanoide, al servicio de la gente, y debe interactuar con nosotros.
¡Ahí está!
Este es el primer aspecto que nos guió
y nos llevó finalmente a construir los robots que ven aquí.
Pasamos por varias etapas.
Bueno, entonces ¿qué es NAO?
Me gusta definirlo en estos términos: NAO es un precursor.
Un precursor, un poco como lo fueron las PC y las microcomputadoras, se decía en esa época,
hace 30 años, cuando no servían para nada, y eran costosas,
y teníamos que convencer a nuestra novia, o esposa,
que queríamos poner todo nuestro dinero para comprar estas computadoras,
y que sellábamos la chimenea de tan grandes que eran que no sabíamos dónde ponerlas
y que cientos de miles de personas impulsadas por esta pasión
decidieron abrazar la informática,
escribir las primeras aplicaciones,
y alguno inventó los juegos, hojas de cálculo, procesadores de texto.
Fueron ellos quienes revolucionaron las PC. Fueron ellos quienes revolucionaron la informática.
El objetivo de NAO es el mismo.
Ahora estamos más o menos en el mismo punto.
Sabemos que estamos en los albores de algo grande con los robots y NAO es un precursor.
Es una plataforma que podemos explorar, usar, poner en manos de todos,
para que todos los que lo deseen puedan probarla.
Por eso hicimos nuestro robot fácil de programar,
debemos hacer que haga lo que queremos, sino no es divertido.
Y debe ser robusto.
¡Ay!
Vamos, no es tan malo, ¡no se ponga así!
Era sólo para demostrar que eres un robot fuerte.
Vamos...
¡Yo no soy un robot! Me llamo NAO.
Entonces, ¿qué eres?
Soy un asistente personal destinado a ayudar a los humanos.
¿Por qué?
Voy a responder a esa pregunta.
Como pueden ver en la gráfica detrás de mí,
la pirámide estaria en los países del norte tenderá al desequilibrio entre jóvenes y ancianos.
El mejor ejemplo es ***ón.
¿Ves Bruno? Te ayudo con la presentación.
¡Gracias!
Cierto, nos divertimos, pero tenemos un problema de evolución de la repartición
en muchos países, entre personas activas e inactivas y será un problema.
Es un tema muy complejo
y esa es una cuestión en la que los robots pueden aportar algunas soluciones.
Y esa es una de las razones que esgrime la robótica para cambiar este paradigma.
NAO debes ayudarme con esto...
Definición de Wikipedia:
un paradigma es una representación del mundo, una manera de ver las cosas,
un modelo coherente de una visión del mundo que descansa sobre una base definida.
¡Tú también puedes ser aburrido cuando hablas! (Risas)
Bueno ... Pero, de hecho, tenemos aplicaciones para robots.
Y un robot como este, es a la vez un objeto capaz de actuar en el mundo
que es capaz de moverse, caminar, agarrar cosas, desplazarse,
pero sobre todo es un objeto conectado, conectado al mundo digital entero.
Es un objeto que puede ayudar a una persona con discapacidad visual a buscar archivos de texto
revistas, textos, periódicos y leérselos.
Es un objeto que puede ayudar a las personas discapacitadas a manejar los aparatos de TV.
Es un objeto que puede ayudar a los ancianos solos que requieren compañía.
Así, en estos dominios de la sociedad, pueden cambiar los paradigmas.
NAO, debes ayudarme nuevamente...
¿Eh? ¡Gracias a mí sabes lo que significa!
¡Estás alardeando!
(Risas)
No se ha programado todavía para no ser pesado. Disculpen, pero lo haremos más adelante.
Bien... NAO es una revolución.
NAO es una gran evolución.
Es cierto, es pequeño.
Y por ser pequeño, no puede actuar en cosas importantes y fuertes.
Pero hay otros robots en desarrollo.
Aquí ven un robot ROMEO.
Pero hay muchos equipos trabajando en robots en todo el mundo,
para que un día, en casas de retiro o en servicios hospitalarios,
ayuden a los ancianos que se caigan, a ponerse de pie,
trabajar en las minas, etc.
Los robots se están difundiendo y serán cada vez más numerosos,
y serán verdaderamente útiles.
Podremos definir los robots en estos términos.
Podemos decir que se trata de una nueve especie mecánica.
Una nueva especie al servicio del hombre.
Dicho así parece un poco futurista,
un poco teórico, un poco lejano en el tiempo.
Pero quiero darles dos ejemplos que lo ilustran de manera concreta.
Primero, el de los niños autistas.
Los niños autistas tienen un cerebro que no se ha formado del mismo modo,
que no se ha formado del todo,
y tienen mucha dificultad para interactuar con las personas.
Les resulta difícil interactuar.
Pero les atrae la tecnología
confían en la tecnología e interactúan con ella mucho más fácilmente.
Y usan esto en la universidad Notre-Dame de Indiana
lo usan en Pitié-Salpêtrière de París,
lo usan en los Países Bajos,
donde algunos médicos usan robots como asistentes educativos para niños autistas.
Y los niños autistas se sientan cómodos con los rituales, con las repeticiones,
en la mañana al levantarse, siempre se ponen el calcetín derecho y luego el izquierdo
y los robots son muy buenos en estos rituales y cosas así.
Ya existen aplicaciones reales en este momento para ayudar a los niños autistas con robots.
Les mostraré otra aplicación,
otro ejemplo que me parece muy bueno,
se refiere a la enseñanza del inglés.
Como saben, Corea del Sur es un país que exporta mucho.
Pero también es un país en el que se habla muy mal inglés,
y eso causa muchos problemas en la vida profesional.
El gobierno coreano decidió cambiar eso, e invertir fuertemente en la enseñanza del inglés.
Así lo hacen con los profesores, lo hacen en diferentes niveles.
Y han decidido hacerlo en las clases de los más pequeños.
Los robots ayudan a los profesores de inglés --son asistentes, no profesores--
asisten a los profesores de inglés en las clases con pequeños.
Y se ha descubierto algo fantástico: los robots no juzgan.
Si hablas mal, si pronuncias mal, pedirá que repitas,
y la 125ª vez, seguirá pidiendo que repitas.
y no suscitará emociones, no creará tensiones ni dificultades, mientras que un profesor sí.
Y tomando estos dos ejemplos, quiero destacar...
la universidad Notre-Dame en Indiana, trabaja con un robot y niños autistas.
Allí he visto una aplicación con niños autistas que es fantástica.
Un niño autista que no podía interactuar con la gente, que se encontraba a solas en una habitación,
cada vez que alguien entraba en la habitación,
¡Zaz! Empezaba a girar sus ojos.
Se sentía incómodo, y no podía aceptar estar con la gente.
No abrazaba a nadie. Estaba un poco cerrado.
Esto ocurre en París, poniendo dos robots
uno entre las manos del niño, y uno en las manos del médico que estaba a su lado, que lo acompañaba,
el médico repetía los gestos que hacía el niño con su robot.
Ocurre una especie de resonancia,
de sintonización, de sincronización,
no sabemos qué ocurrió.
Luego de un momento, el niño arrojó al robot,
y le dio un abrazo al médico que estaba a su lado.
Algo que nunca había visto antes.
Así es.
Lo que quiero decir es que está llegando una nueva especie.
Hay una nueva especie de máquina
que nos ayudará a llegar a esos lugares donde no llegamos por razones estructurales.
Eso es lo que está sucediendo con la robótica.
Se avecina una revolución.
Los pioneros y los campeones del mundo en este momento son los franceses,
y si tuviera algo que decir al respecto,
si tuviera un mensaje que dejar,
sería que aceptemos lo que la tecnología puede aportar
que entremos todos al mundo de NAO y de los robots,
y hagamos que sinnúmero de personas exploren las nuevas posibilidades de la robótica
y convertirlas en aplicaciones reales que ayudan en efecto a la distintas personas.
Muchas gracias, y gracias por NAO.
(Aplausos)