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Por qué es tan importante la educación en Finlandia?
Es importante porque es el futuro de los niños.
Si ellos sienten que es importante estar en la escuela y les gusta mucho,
después tendrán un buen crecimiento.
¿Y está enfocado solo para conseguir trabajo o además para conseguir conocimiento?
También es para el conocimiento, a lo largo de toda la vida. A menudo hablamos de la educación permanente,
y aprender debería ser divertido, agradable de hacer,
y es un proceso que dura toda la vida, es algo que sucede todo el tiempo.
Así que empieza aquí, para conseguir la actitud positiva
para aprender, para educarse en la escuela.
¿Cómo educan los padres fineses a sus hijos? ¿Qué métodos usan para educarlos?
Nosotros tratamos de tener buen contacto con los padres, y cooperamos mucho
tenemos mítines, y encuentros con los padres junto con los niños, varias veces al año.
Para los padres de los niños más pequeños más veces y para los mayores una vez al año.
Siempre intentamos conseguir que los padres se interesen en sus hijos,
en sus deberes, en cómo conseguir una actitud positiva hacia ello.
Hablamos con los padres sobre cómo ha ido la escuela, qué lecciones han dado hoy sus hijos y les ayudamos en lo que necesiten.
Pero ¿qué sucede cuando los padres no tienen tiempo para atender a sus hijos? Porque estén muy ocupados, con mucho trabajo...
Los padres tienen que verles, de algún modo.
Si vemos que los niños no son suficientemente ayudados en casa,
hablamos con los padres y puede que los niños tengan que quedarse en la escuela después de las clases y los profesores les ayudamos con los deberes.
Teniendo en cuenta que la sociedad proviene de la escuela ¿es la sociedad finesa de mente abierta, hacia nuevas experiencias, pensamientos y mentalidades?
Yo creo que ellos son positivos, yo diría eso, muchos padres sienten que la escuela es importante para los niños,
y ellos quieren ir, y sus padres quieren que hagan un buen trabajo, y sobre las experiencias,
Te refieres a si el niño puede decidir por sí mismo/a?
si te refieres a crear nuevos proyectos, sí, yo creo que tienen una actitud positiva
¿Qué metodología utilizáis para motivar a los estudiantes?
Eso no es fácil de contestar, podemos usar varios métodos diferentes,
dependiendo el niño. Yo no sé si ustedes saben mucho sobre el sistema educacional finés, pero
tratamos de guiar al niño en su nivel individual.
Eso significa que no tiene que utilizarse el mismo método para todos los niños de la misma clase por lo que hay diferentes métodos.
Esas diferencias de método se basan en las capacidades y los gustos del niño?
Sí, pero no todo el tiempo. El profesor es el director de la clase,
pero también los niños tienen un montón de oportunidades para decidir
Se les propone un proyecto, y pueden elegir qué parte investigar: yo hago esto, o lo otro, lo de más allá...
Así no todos los alumnos están haciendo lo mismo a la vez, sino que pueden hacer cosas diferentes
¿Mandáis muchos deberes o no?
Sí, ellos deben tener deberes, yo no sé cómo será la educación en España, pero aquí desde que empiezan los tienen.
Quizás cuando son pequeños no tiene más que uno o dos cada semana
Pero cuando crecen tienen cada vez más deberes
Pero eso depende del profesor: algunos prefieren enviar más deberes que otros,
pues la mayoría de los deberes los hacen en clase..
Muchas escuelas no mandan muchos deberes. Pero todas mandan.
Cuando mandas deberes, pero el niño no los hace, ¿qué haces entonces?
Primero hablamos con el niño, y después, si sigue sin hacerlos hablamos con sus padres,
y si sigue sin hacer nada y observamos que le resulta difícil al niño hacer los deberes en casa,
si los padres están muy ocupados, o tienen problemas en casa, nosotros nos ocupamos del niño después de las clases.
Porque en las escuelas suecas (como ésta) damos ayuda extra después de las clases.
Yo tengo a varios niños viniendo aquí después de las clases (pues soy profesora de educación especial),
pues es muy importante que hagan su trabajo.
Habitualmente les gusta venir a las clases de refuerzo porque hay mucha calma, mucha paz, esta es mi clase, yo trabajo aquí.
¿Qué resultados observas en los estudiantes cuando terminan los estudios? ¿Finalizan sabiendo inteligencia emocional, por ejemplo?
Sí, yo puedo afirmo, porque es muy importante. Tu personalidad te acompaña todo el tiempo:
Tú eres un niño, tú creces, te desarrollas sentimentalmente.
Así que es importante para nosotros conseguir que entre ellos sean buenos amigos, que sean amables... todo lo que tiene que ver con eso
¿Cómo lo hacéis?
Les hablamos de ello, está en nuesro currículum. Es muy importante que tengan respeto, que sean agradables con las demás personas...
Es importante que les ayudemos a ser buenos miembros de la sociedad
Buenos amigos de otra gente, buenas personas. Lo intentamos. Es muy importante.
¿Estas cosas las escribes en su currículum?
Sí, están ahí: tolerancia, respeto... está todo escrito.
Y todo profesor tene que trabajar hacia ese objetivo.
¿Qué aspectos no te gustan de la educación finesa?
He vivido también en Estados Unidos durante un tiempo y he visto su sistema escolar y allí los niños pequeños tiene clases más largas, no salen y entran constantemente como aquí, tienen menos descansos, pero en Nueva York por ejemplo, ellos tienen mucho más tiempo libre para comer, pero antes de comer trabajan dentro de la clase, y también trabajan después de comer. Así que ellos salen menos de clase que nosotros. Tengo la sensación de que no podríamos hacerlo, pero se puede intentar. En esta escuela tenemos muchos descansos, muchas escuelas tienen 6 clases y 5 descansos. Yo pienso que es mejor tener clases más largas, así pueden relajarse y dedicarle más tiempo y con menos prisa a la clase, sin tantos descansos.
Pero quizás el niño de esa forma se sienta más cansado, porque en España sucede eso porque no tenemos duficientes descansos. Están calmados y sentados en la misma clase durante más tiempo. Muchas veces es difícil atender al profesor porque no descansan lo suficiente.
Pero si tú trabajas con el método de hacer cosas diferentes, no se cansan, pues no están sentados todo el tiempo en el mismo sitio, se mueven, andan por la clase, cogen algo y se sientan en otro sitio. No sería cansado tener más tiempo.
¿Trabajaís la creatividad de los niños?
Creo que es mejor que se lo preguntes a una profesora de clase rutinaria, porque yo soy la profesora de educación especial y solo trabajo con las necesidades especiales. Per oes siempre importante sacar sus propios pensamientos, sus propias estrategias y deseos, y yo también trato de fomentarlo en mi clase.
¿Pero la creatividad solo es importante en las clases artísticas, comio pintura, o en todas las asignaturas?
En todas las asignaturas, en todo: puede estar en biología, o historia, o inglés o en cualquiera.
Vale. Eso es todo .Muchas gracias.