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Malos sistemas educativos han sido una de las razones por las cuales el crecimiento
Latinoamericano no ha sido mas alto. Hablemos un poco mas sobre esto.
Si uno vuelve a los 1960, uno pudo haber esperado que la mayoría de los países Latinoamericanos
hubieran desempeñado un mejor papel en términos de crecimiento económico.
Tenían mayor PIb per capita que muchos otros países en vías de desarrollo, y particularmente cuando uno
mide los años de educación los estudiantes en Latinoamérica estaban recibiendo mas años de
educación que lo que otros países en vías de desarrollo típicamente recibían.
El problema sin embargo ha tenido que ver con la calidad de educación que se recibe y no simplemente
con el número de años, así que si alguien ve los resultados de los exámenes de los países
en Latinoamérica uno encuentra que el desempeño en muchos de esos países es muy bajo
especialmente comparado con los años de colegio que los individuos reciben. Por ejemplo
si vemos a aquellos que se mantuvieron en la escuela hasta los 15 años de edad, en Perú por ejemplo
hasta un 82% no tenían alfabetización básica ni habilidades cognitivas. En Brasil hasta un 66%
no tenían alfabetización básica ni habilidades cognitivas, incluyendo el leer y escribir.
Estos problemas de educación afectan a toda la región. Podemos ver una examen que se llama PISA.
PISA quiere decir: Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes y examina a
estudiantes de 15 años sobre matemáticas, ciencias y lectura. Podemos ver las 59 veces cuando los países
Latinoamericanos participaron en el examen de PISA y en promedio en estos exámenes hubo un 41.5
de países participantes y en promedio los países Latinoamericanos fueron rankeados en el 36.9
que claro que esta muy cerca de lo mas bajo. En el ciclo del 2006 hubo 57 países participantes y
la única vez que algún país Latinoamericano la hizo en los primeros 40, fue Chile que termino en el 39
en el examen de lectura. Estos malos sistemas educativos realmente parecen tener un impacto
significativo en el crecimiento económico, si tomamos modelos de crecimiento tradicionales y
hacemos investigaciones estadísticas y donde hay información disponible, si ponemos los resultados de
los exámenes de matemáticas y de lectura en las regresiones, vemos que esos resultados de los
exámenes explican un 87% de la variación de las tasas de crecimiento. Necesitamos ser cautelosos
aquí, no podemos concluir que los malos sistemas educativos causan aprox. 87% de la variación
de tasas de crecimiento, en parte el hecho de que tienen malos sistemas educativos es
precisamente porque los países no están teniendo crecimiento económico. Sin embargo cuando tratas
de ajustar por el hecho de que muchos paises pobres tienen malas instituciones, sigue siendo el caso
de que la variación en exámenes de matemáticas y lectura, paree ser que en términos estadísticos
explican gran parte de la variación en tasas de crecimiento. Es una idea común y no nada mas entre
economistas pero también entre sociólogos y antropólogos que los sistemas educativos pobres
son una crítica razón del bajo aprovechamiento económico de muchos países en Latinoamérica.
Por cierto todavía no se entiende bien porque es que los países latinoamericanos parecen tener sistemas
educativos tan pobres. Este es un tema que espera mas investigación, comúnmente se considera un
factor cultural, pero de nuevo en términos basados en datos fidedignos, simplemente no sabemos.
Los números y las estadísticas de este video se obtuvieron de esta fuente.
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