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Vamos a enumerar algunas de las consideraciones prácticas que vamos
a seguir a la hora de crear una comunidad virtual o aula virtual a partir de Twitter
Podremos crear esta comunidad a partir de una cuenta, un hashtag # o una lista o incluso
aplicando las tres. El primero de los casos sería una cuenta propia de la
asignatura cuya ventaja principal es que nos ofrece un nexo de unión o referencia
a la que todos los alumnos seguir, todo lo publicado en esta lo verán automáticamente
en su Timeline, siempre y cuando sigan la cuenta, pero si no entrando en ésta podrán
ver todo el contenido publicado o incluso si se ha embebido dentro de Moodle entrando
aquí podrán ver los contenidos. El profesor además mediante esta cuenta también
podría seguir a todos sus alumnos sin necesidad de utilizar su cuenta personal
y en el caso de existir más de un profesor podrán tener esta cuenta única para utilizarla.
Se puede controlar además quién forma parte de la comunidad. Aquí es donde vendría
el problema del follow o a quién seguir. Seguir a todos los alumnos nos puede suponer ruido en la asignatura
ya que en el Timeline de ésta nos aparecerán todos los tweets de los alumnos
tanto los relacionados con la asignatura como los que no lo estén,
aun así consideramos que si la cuenta realmente es para publicar información por lo
que quizá tampoco no sea tan importante su Timeline.
En el caso de seguir a todos los alumnos es preferible comentarles que utilicen las
menciones o hashtags específicos para ponerse en contacto con nosotros ya
que mediante las menciones llegarán notificaciones avisándonos de que una
cuenta nos ha mencionado.
Se podrá además seguir a instuticiones, cuentas de la Universidad o de profesionales
relacionados con la temática de la asignatura.
Otra de las opciones sería utilizar un hashtag, en este caso todos los tweets
se publicarían con dicho hashtag apareciendo en las búsquedas, el problema
es que esto da poca sensación de comunidad al no estar asociados los alumnos a una cuenta.
Además cualquiera puede utilizar ese hashtag sin pertencer a la asignatura o incluso
hablando en el tweet de temas que no tengan nada que ver con la asingatura o el hashtag.
A menos que se asocie una agregador RSS a dicho hashtag no nos llegarán notificaciones
a nuestra cuenta de Twitter a través de la zona de menciones ni a nuestro correo
electrónico.
Por último veremos la opción de las listas como comunidad de aprendizaje o virtual
éstas nos permitirán agrupar a los alumnos, el profesor no necesitará crear
una cuenta específica para seguir a dichos alumnos con el inconveniente de que no se podrán
mencionar y no se recibirán notificaciones.
Una ventaja es que el profesor no tendría que crearse una cuenta personal, simplemente
accediendo al enlace de la lista encontraría todos los tweets de los alumnos asociados a
la lista. Esta opción da muy poca sensación de comunidad.
Por último tenemos el tema del follow o a quien seguimos. Es interesante que los
alumnos se sigan entre ellos, independientemente de la opción que hayamos
escogido para crear la comunidad. Solo este hecho de seguirse los unos a los otros
nos asegurarán una mayor construcción de comunidad y en el caso de nos seguirse lo
más aconsejable sería que al menos todos los alumnos siguieran a una cuenta común de la asignatura.
Nosotros creemos o proponemos que la mejor opción para dar una sensación de comunidad
es crear una cuenta especiica para dicha asignatura de tal manera que todos los alumnos
tengan un lugar en el que buscar o leer toda la información asociada a esta comunidad
de esta manera también se podrá mencionar a la comunidad y recibir así las notificaciones
asociadas a las preguntas de los alumnos o a sus inquietudes y luego lo que si se
aconsejaría es apoyar esta comunidad con las listas y con los hashtags.
Utilizar las listas para crear subgrupos de alumnos o incluso
agrupar instituciones o profesionales relacionados con la asignatura y luego
utilizar los hashtags a modo de clasificación de los tweets.