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Ibagué es la capital del departamento del Tolima en Colombia
esta situada a 1280 metros sobre el nivel del mar y es conocida como la ciudad musical de colombia
debido a su larga tradición de ofrecer educación musical avanzada
y a su extenso calendario de actividades en este arte durante el año.
Ibagué tiene el título de la ciudad musical de Colombia por poseer el Conservatorio de mayor trayectoria en el país
y por ser la ciudad donde más se cultivan los aires autóctonos de la zona andina
como el bambuco, pasillo, sanjuanero, el rajaleña y el bunde entre muchos otros.
Al escoger Ibagué la música como elemento de su identidad y de su vida
es necesario hacer buen uso del lenguaje artístico para comunicarse con el alma de su gente
una ciudad musical que es el espacio más cercano a la felicidad
porque recoge y guarda para sus habitantes un ambiente más propicio para la fraternidad
ya que la música aproxima los corazones de quienes la compartimos y nos une en los sentires del afecto y la amistad.
En la capital musical, la educación de este tipo no debería ser el privilegio de 1.000, 2.000 o 3.000 niños
sino la opción real de los 300.000 que habitan en este territorio.
La música llevará a cada barrio y comuna un nuevo mensaje,
el de la no exclusión por carencia de recursos y la unidad por los bienes culturales,
esto hace que sea inmenso el anhelo de muchos niños y jóvenes
que quieren tener la oportunidad de una formación musical específica
y desarrollar habilidades personales que logren enfocar actividades artísticas
e inclusive formar un proyecto de vida útil para la humanidad.
¿Que están aprendiendo hoy?
Artística..
...A dibujar humanos.
Una mujer y un hombre
Muy bien los felicito
¿Ustedes saben ya que quieren ser cuando sean grandes?
¡Si!...
A ver, ¿Tú que quieres ser cuando seas grande?
¡Piloto!.
¡Bien, muy bien!, ¿Quién mas, tu que quieres ser cuando grande?.
¿Alguien quiere ser deportista?
¡Yo!
¡Muy bien! ¿Quién quiere ser médico?
¿Quién quiere ser... músico?
¿a ustedes les gusta la música?
¡Si!
Levanten la mano a los que les guste la música.
Los que quieran aprender a tocar música.
¡Yo!
Yo quiero prender a cantar una canción
Bueno, ¿que quieres aprender? ¿que instrumentos quieres aprender a tocar tu?
-Duro. ¿Cómo? -Tambor.
Tambor.
Batería
Muy bien
La guitarra.
La guitarra me gusta.
¿Y quieren aprender, empezar a aprender ya o ?...
¡Si!
-¿Que hace falta para aprender a tocar?
Los instrumentos.
Correcto, entonces nosotros estamos acá porque queremos más adelante poderles traer una enseñanza con los instrumentos y que aprendan a tocar música...
¿Como se llaman?
Juan David
Mauricio
Julian Esteban
Jeison Eduardo
¿Cuantos años tienen?
12
10
¿Alguno de ustedes sabe tocar algún instrumento?
El tambor
¿Tambor?
¿Te han enseñado a tocar tambor, si?
¿Tienes un tambor en tu casa?
No senora
¿Por qué?
No hay plata para comprar
¿Cuanto crees que vale un tambor?
No se
¿Y donde le enseñaron a tocar tambor?¿acá en la escuela?
Si, el profesor venía y nos llevaba por allá y allá tocabamos
¿Ya no están enseñándoles?
No.
¿Y quieren aprender nuevamente a tocar tambor?
Si
¿Seguir aprendiendo?
¿Y aquí en la escuela tienen tambores?
No señor
¿Entonces cómo hacían para aprender a tocar tambor?
Por que el profesor los traia
¡Ah!, eran de él.
Si señor
¿Que creen que hace falta para que puedan aprender a tocar tambor acá?
Los instrumentos.
¿Y nada mas?
¿Y quien les va a enseñar? ¿Cualquiera?
Alguien que sepa.
Instrumentos y un profesor, ¿Cierto?
Si señor.
-Buenos días niñas otra vez. -Buenos días.
¿Como se llaman?
Yo me llamo Durley Yuritza.
Yo Sandra Milena.
Brayan Tiberio.
Jessica Fernanda.
Angie Tatiana.
¿Y cuantos años tienen?
Yo tengo 10
Yo 9
10
Voy a cumplir 10
Voy a cumplir 10
¿Les gusta la música?
¡Si!
¿Alguno ha tocado algún instrumento alguna vez?
¡Yo!
Una guitarra.
-El tambor. -¿Que mas?
Yo la flauta.
El tambor
¿Y tienen los instrumentos en la casa?
No.
¿Que creen que haga falta para poderles enseñar música?
Los instrumentos.
¿A cuánto viven de acá?¿Cuánto tienen que caminar para llegar acá?
Yo tengo que caminar unos 20-30 minutos
¿O se vienen en carro?
No.
¿No?, Caminando.
Si aqui cerquita, listo.
¿Cómo?
1 hora y 45 minutos.
Hora y 45 minutos, te vienes todos los días caminando, ¿a que hora te levantas?
-Cinco -Faltando un cuarto para las cinco
¿Qué instrumento has tocado?
La guitarra
¿Tienes una guitarra en la casa?
¿Y tú aprendiste a tocar guitarra?
Más o menos
¿Y que, por qué no seguiste estudiando?
Mi papa dijo que ya no podíamos estar allá porque ya se había vencido la renta?
¿Se había vencido que?
La renta
¿Te gustaría volver a tocar guitarra?
He tocado la tambora
¿La tambora?
-¿Y todavía estás aprendiendo a tocarla? -Ya aprendí
¿Ya aprendiste?, ¿hace cuánto aprendiste?
Hace un año , cuando estaba en el otro grado
¿En donde?
Cuando estaba en cuarto
¿En esta escuela?
-Si, en esta. -Ah porque estaba el profesor de música.
Si Eh, un señor que venía y nos explicaba y se volvía a ir
¿Y se fué?
Si, no volvió a venir
¿Pero te gustaría que hubieran mas personas que vinieran aquí a enseñarte?
Si, más instrumentos
Más instrumentos.
¿Aquí hay instrumentos? ¿en la escuela?
No señor.
¿Has tocado algún instrumento?
No señor.
-¿No?, ¿Quieres aprender? -Si señor.
Listo vamos a ver.
Mi nombre es Edwin Estiven Ramirez Arias, tengo 10 anos, no he tocado ningún instrumento y si he querido tocar la batería.
Mi nombre es Johan Esteban tengo nueve años y no he tocado ningún instrumento y me gustaría tocar alguno.
Mi nombre es --- Perez, tengo 10 anos, no he tocado ningún instrumento y me gustaría tocar el tambor.
Mi nombre es Johan Alejandro, tengo 9 anos, no he tocado ningún instrumento y me gustaría tocar la guitarra eléctrica
-¿La guitarra eléctrica? -Sí.
¿Por qué no has podido aprender a tocar lo que quieres?
Porque mi mamá me dice que no tiene plata para comprarme el instrumento
A mi me dicen que... mi papá dice que no tiene plata para comprarme los instrumentos.
Mi papá dice que no tiene plata.
Mi papá tambien me dice lo mismo porque, tampoco tiene plata.
Es por esta razón que se hace absolutamente necesario y urgente
tener alternativas de desarrollo y actividades para nuestros niños y jóvenes
que no tienen la posibilidad de acceso a educación formal
o que si la tienen pero no cuentan con la oportunidad de una enseñanza integral, musical, contínua, y que perdure en el tiempo.
La música es un medio idóneo para transmitir los valores que hacen posible la vida en comunidad
adquirir los hábitos de convivencia social y de respeto mútuo.
Además ayuda a la preparación de una participación responsable en las distintas actividades sociales
avanzando así contra la discriminación y la desigualdad,
sean éstas por razón de nacimiento, raza, sexo, religión u opinión.
Precisamente por éstas razones el aprendizaje de la música no debe ser algo elitista.
Todo niño debería tener acceso a la educación artística y musical gratuita de calidad si tiene las aptitudes y si lo desea.
La capital del departamento del Tolima no cuenta con este espacio específico.
En la ciudad de Ibagué se han identificado poblaciones de niños y jóvenes en situaciones de alto grado de vulnerabilidad,
generalmente se trata de hijos de trabajadoras sexuales, indigentes o de padres drogadictos,
sin una alternativa de vida diferente a la que ven en sus espejos paternos
y con alta probabilidad de perpetuar el ciclo degenerativo en el cual la degradación del ser humano es una constante.
El centro de aprendizaje musical EBR,
se perfila no sólo como una alternativa que inicia un proceso de transición hacia una solución de dichos problemas,
sino también como una necesidad urgente que estos niños y jóvenes deben tener
una institución para niños y jóvenes en las que se ofrecerá enseñanzas teóricas, vocales e instrumentales
la posibilidad de hacer música colectivamente en coros, orquestas, bandas, grupos de percusión, y otras agrupaciones.
Se ofrecerá ayuda multidisciplinaria con profesionales que incluyen,
psicología, nutricionista, medico general, especialista en educación ***, fonoaudiología y otros,
a niños en circunstancias vulnerables que servirán como prevención de consumo de sustancias psicoactivas
gestaciones no deseadas, enfermedades de transmisión *** y comportamientos delincuenciales,
así como la promoción de hábitos saludables, deporte, recreación, nutrición saludable y protección del medio ambiente.